ABC de las convocatorias
Este curso se diseñó para dotar a los interesados en el campo de la producción artística (escénica y otras disciplinas) de las herramientas, conocimientos y metodología necesarios para identificar, postular y gestionar exitosamente proyectos a distintas fuentes de financiamiento a través de convocatorias, incrementando sus posibilidades de obtener recursos.
El espacio escénico y la puesta en escena
Este curso es la continuación a los antecedentes históricos y el precedente de la aparición de la figura de dirección ante la evolución y especificidad de las artes escénicas. A través de conceptos teóricos, y sencillos análisis sobre ejercicios de composición escénicas, las personas participantes desarrollarán herramientas para pensar, estructurar y comunicar ideas para el planteamiento escénico.
Introducción a las Artes escénicas 2026
Introducción a las Artes escénicas 2026Curso teórico que propone un panorama general de la práctica escénica desde su origen, vinculado a las diferentes sociedades a las que corresponde cada periodo, con el fin de proporcionar herramientas para reformularse la perspectiva inicial con la que los estudiantes emprenden el sueño de ser parte de la escena […]
El trabajo de dirección y su entorno histórico 2026
Curso teórico que propone un panorama general de la escena a través de los años, hasta llegar al formato que hoy día conocemos como teatro occidental, donde el director es la persona encargada de montar una obra asumiendo la responsabilidad estética y organizada del espectáculo; eligiendo a los actores, interpretando el sentido del texto, y desde luego utilizando las posibilidades escénicas puestas a su disposición.
Términos, fases, tiempo y recursos de un proyecto cultural
En este nano-curso en línea, masivo y abierto (Nooc, por sus siglas en inglés), los participantes comprenderán la importancia de plasmar claramente los objetivos, alcances y necesidades de un proyecto cultural y artístico.
Se abordan las unidades 3 y 4 del curso ABC para la creación de proyectos culturales en el cual se tratan otros aspectos relevantes para escribir un proyecto.
La modalidad exige disciplina y compromiso para realizar actividades de forma independiente (sin docente), con libertad de horarios para revisar los contenidos y responder los ejercicios de evaluación.
Las nueve cuestiones y el contexto de un proyecto cultural
En este nano-curso en línea, masivo y abierto (Nooc, por sus siglas en inglés), los participantes identificarán herramientas para comprender el contexto en el que se realiza un proyecto cultural y artístico.
Este curso es una aproximación al ABC para la creación de proyectos culturales que incluye éste y otros temas relacionados.
La modalidad exige disciplina y compromiso para realizar actividades de forma independiente (sin docente), con libertad de horarios para revisar los contenidos y responder los ejercicios de evaluación.
ABC para la creación de proyectos culturales @prende.mx 2026
Curso en línea, masivo, sin tutor, donde los participantes conocerán y aplicarán las herramientas necesarias para el diseño de un proyecto artístico o cultural.
En este curso se realizan actividades de forma independiente, con libertad de horarios para revisar los contenidos, realizar las actividades programadas y los ejercicios de evaluación.
Al finalizar el curso, los participantes tendrán la oportunidad de completar una encuesta de satisfacción y descargar su constancia de participación.
Quienes concluyan y obtengan constancia recibirán invitación a otros cursos que forman parte del Diplomado en gestión cultural.
Construyendo realidades: equidad de género para las niñeces y adolescencias a través de las artes
Construyendo realidades: equidad de género para las niñeces y adolescencias a través de las artesEl curso es una invitación para reflexionar sobre diferentes temáticas de género y su relevancia en el desarrollo psicosocial de niñeces y adolescencias, a través de la recuperación de planteamientos teóricos que permitan su comprensión, así como de actividades y referentes […]
Conceptos y metodología de participación infantil y adolescente
Conceptos y metodología de participación infantil y adolescenteIntegrar a tu trabajo los conceptos básicos y una metodología para que niñas, niños y adolescentes ejerzan su derecho a participar. Acerca del curso Estructura del curso Diseñadora del curso Objetivo Que las y los participantes conozcan el derecho a participar de niñas, niños y adolescentes e incluyan […]
Inclusión y diversidad de infancias: niñas, niños y adolescentes migrantes
En este curso encontrarás los elementos que permitan ubicar el proceso migratorio en una dimensión panorámica. Definir los “momentos” que describen al proceso migratorio y las vulnerabilidades que cada momento puede ocasionar, principalmente para niñas, niños y adolescentes.