¿Para qué enseñar artes?
La formación profesional en el ámbito del teatro me transformó, no sólo en lo académico, sino también en lo personal; este descubrimiento me llevó a indagar en planteamientos que algunos autores han hecho al respecto.
Construyendo realidades: equidad de género para las niñeces y adolescencias a través de las artes
Construyendo realidades: equidad de género para las niñeces y adolescencias a través de las artesEl curso es una invitación para reflexionar sobre diferentes temáticas de género y su relevancia en el desarrollo psicosocial de niñeces y adolescencias, a través de la recuperación de planteamientos teóricos que permitan su comprensión, así como de actividades y referentes […]
Inclusión y diversidad de infancias: niñas, niños y adolescentes con discapacidad
En este curso te invitamos a pensar críticamente sobre el concepto de discapacidad y a desarrollar una disponibilidad y entusiasmo por compartir experiencias creativas, artísticas y culturales con la diversidad de infancias y adolescencias, desde un enfoque de derechos humanos a partir de prácticas inclusivas.
Conceptos y metodología de participación infantil y adolescente
Conceptos y metodología de participación infantil y adolescenteIntegrar a tu trabajo los conceptos básicos y una metodología para que niñas, niños y adolescentes ejerzan su derecho a participar. Acerca del curso Estructura del curso Diseñadora del curso Objetivo Que las y los participantes conozcan el derecho a participar de niñas, niños y adolescentes e incluyan […]
Inclusión y diversidad de infancias: niñas, niños y adolescentes migrantes
En este curso encontrarás los elementos que permitan ubicar el proceso migratorio en una dimensión panorámica. Definir los “momentos” que describen al proceso migratorio y las vulnerabilidades que cada momento puede ocasionar, principalmente para niñas, niños y adolescentes.
Gestión de públicos en espacios escénicos independientes
Este curso se diseñó con la finalidad de proporcionar estrategias que faciliten la profesión de promotoras, promotores, coordinadoras, coordinadores y personas encargadas de gestionar la programación de Espacios Culturales Independientes para que puedan familiarizarse con las distintas áreas de trabajo involucradas en la operación de dichos espacios.
De la música original a la dramaturgia sonora
Este curso se diseñó con la finalidad de que todas las personas interesadas en obtener herramientas sobre la composición de música original para teatro, así como la musicalización y sonorización de espectáculos escénicos en diversos formatos, puedan participar de un proceso teórico de educación a distancia.
Ilumina tu proyecto escénico
Este curso se diseñó con la finalidad de que todas las personas interesadas en obtener conocimientos sobre los principios que rigen la conceptualización y/o manera de iluminar el escenario donde sucede un acontecimiento artístico en escena (danza, música, ópera o teatro), se familiaricen con las distintas áreas de trabajo involucradas en su aprendizaje a distancia.
Principios de escenografía
Este curso se diseñó con la finalidad de que todas las personas interesadas en obtener herramientas sobre la conceptualización, realización y principios básicos de escenografía puedan participar de un proceso de aprendizaje a distancia.
Diseño de vestuario para la escena
Este curso se diseñó con la finalidad de que todos aquellos interesados en obtener conocimientos sobre el diseño del vestuario como parte integral del proceso de montaje narrativo de un espectáculo escénico (danza, música, ópera o teatro), así como familiarizarse con las distintas áreas de trabajo involucradas en el camino de su profesionalización a distancia.